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以“玩”代考乐成长 我省各小学对低年级学生开展无纸化测评

作者:杨 潇 发布时间:2022-01-14 来源: 江苏教育报

“双减”背景下,我省各小学对低年级学生开展无纸化测评——

以“玩”代考乐成长

  ■本报见习记者 杨潇

  近日,省教育厅印发《江苏省义务教育学校考试管理规范》,要求严格控制考试频次,小学一二年级不进行纸笔考试。“双减”背景下,全省各小学低年级考试“玩出花样”,在增加趣味性的同时,也为孩子们的学习成长赋能。

  1月10日,南京市北京东路小学红山分校一二年级的小朋友们迎来了一场特别的期末考。学校变身“动物园”,举办“寅虎生日汇 动物嘉年华”主题活动。孩子们闯关搜集“能量星”,争当动物保护大使,加强对环境保护的认知。当天,该校还特别邀请了红山动物园“百兽之王”沈志军园长,与大家共同游戏。“这样的考核寓教于乐,更能让孩子们自觉投身保护自然的行动中,领略生命的可爱和神奇,学会尊重和热爱生命。”校长吴欢说。

  同样融合“百兽之王”元素的还有常州市武进区实验小学。该校引导二年级的学生们在一周的体验课程中,人人争做“文学虎”“智慧虎”“国际虎”“艺术虎”“科技虎”,虎虎生威,喜迎寒假。

  期末考试这么紧张,有些学校却开起了游园会。在泰州,姜堰区实验小学城南校区的“快乐游考”受到孩子们的欢迎。该校教导处主任刁双林介绍说,每到期末,学校就会搭起拱门,装扮各个功能教室,给孩子们每人发一张“游考卡”,让他们在游园会上玩游戏,赢得“星星”奖励。转盘讲故事、三角形拼小动物、我是“小麦霸”等活动让学生在尽情游戏中提升了综合能力,“孩子们高兴,家长也很支持。”

  在无锡市前洲中心小学,“志恒少年游园乐”活动让低年级同学乐而忘返。孩子们手拿“志志恒恒”游园卡,一边体验游园的趣味,一边享受学习带来的成就感。活动设置了口算消消乐、巧思表达乐和图形拼拼乐3个项目,老师们根据孩子们的表现在游园卡上敲上“志志”或“恒恒”特色章。“看!我已经集了好多章啦!”该校二年级学生王萌萌高兴地说。

  2022年北京冬奥会、冬残奥会开幕在即,我省还有不少学校将“冬奥”话题融入考试内容。连云港市苍梧小学开展“尚美·绿色评价”系列活动,在“‘庆新年·迎冬奥’绘画手工创作”活动中,孩子们展开了奇思妙想,让香喷喷的美食、红红火火的荷包、可可爱爱的小老虎和冰墩墩、雪容融,都活灵活现地展现在大家面前。

  在南京市游府西街小学,融合“冬奥”元素的全学科测评成为“双减”下实现“五育并举”的有效助力。该校校长万代红介绍,学校二年级以“乐游·冬奥会,一起向未来”为主题,开展期末综合游艺活动,根据冬奥会的7个大项,设置了7个学科的闯关活动。如针对语文学科,学生们在“冬奥入场式”环节需识读一些国家和地区的名称,用字典检索不认识的字;结合竞技精神,现场开展一系列的运动项目大比拼;将劳动与冬奥精神融合,孩子们现场接受戴红领巾、整理衣物的考核……“孩子们在真实情境的游园活动中,认识冬奥、了解冬奥,有效提升了综合素养。”

  值得一提的是,还有不少学校采取日常评价与期末评价相结合的方式,期末评价只是其中的一部分。在扬州市育才小学西区校语文教研组,老师们正在研究期末游戏题卡。据介绍,该校学生将被分成若干小组,以抽签、掷骰子等趣味方式选择闯关题卡,学业评价以10星级制度体现。“学生30%的成绩根据平常课堂表现进行核定,40%是看他们的日常作业完成情况,还有30%就是以闯关的形式进行。”该校副校长徐晴说,注重评价过程,既能让孩子们在游戏中成长,又能检验一学期学习的状态,孩子们快乐又轻松。

责任编辑:陈路

以“玩”代考乐成长 我省各小学对低年级学生开展无纸化测评
发布时间:2022-01-14   
来       源:江苏教育报  
作       者:杨 潇

“双减”背景下,我省各小学对低年级学生开展无纸化测评——

以“玩”代考乐成长

  ■本报见习记者 杨潇

  近日,省教育厅印发《江苏省义务教育学校考试管理规范》,要求严格控制考试频次,小学一二年级不进行纸笔考试。“双减”背景下,全省各小学低年级考试“玩出花样”,在增加趣味性的同时,也为孩子们的学习成长赋能。

  1月10日,南京市北京东路小学红山分校一二年级的小朋友们迎来了一场特别的期末考。学校变身“动物园”,举办“寅虎生日汇 动物嘉年华”主题活动。孩子们闯关搜集“能量星”,争当动物保护大使,加强对环境保护的认知。当天,该校还特别邀请了红山动物园“百兽之王”沈志军园长,与大家共同游戏。“这样的考核寓教于乐,更能让孩子们自觉投身保护自然的行动中,领略生命的可爱和神奇,学会尊重和热爱生命。”校长吴欢说。

  同样融合“百兽之王”元素的还有常州市武进区实验小学。该校引导二年级的学生们在一周的体验课程中,人人争做“文学虎”“智慧虎”“国际虎”“艺术虎”“科技虎”,虎虎生威,喜迎寒假。

  期末考试这么紧张,有些学校却开起了游园会。在泰州,姜堰区实验小学城南校区的“快乐游考”受到孩子们的欢迎。该校教导处主任刁双林介绍说,每到期末,学校就会搭起拱门,装扮各个功能教室,给孩子们每人发一张“游考卡”,让他们在游园会上玩游戏,赢得“星星”奖励。转盘讲故事、三角形拼小动物、我是“小麦霸”等活动让学生在尽情游戏中提升了综合能力,“孩子们高兴,家长也很支持。”

  在无锡市前洲中心小学,“志恒少年游园乐”活动让低年级同学乐而忘返。孩子们手拿“志志恒恒”游园卡,一边体验游园的趣味,一边享受学习带来的成就感。活动设置了口算消消乐、巧思表达乐和图形拼拼乐3个项目,老师们根据孩子们的表现在游园卡上敲上“志志”或“恒恒”特色章。“看!我已经集了好多章啦!”该校二年级学生王萌萌高兴地说。

  2022年北京冬奥会、冬残奥会开幕在即,我省还有不少学校将“冬奥”话题融入考试内容。连云港市苍梧小学开展“尚美·绿色评价”系列活动,在“‘庆新年·迎冬奥’绘画手工创作”活动中,孩子们展开了奇思妙想,让香喷喷的美食、红红火火的荷包、可可爱爱的小老虎和冰墩墩、雪容融,都活灵活现地展现在大家面前。

  在南京市游府西街小学,融合“冬奥”元素的全学科测评成为“双减”下实现“五育并举”的有效助力。该校校长万代红介绍,学校二年级以“乐游·冬奥会,一起向未来”为主题,开展期末综合游艺活动,根据冬奥会的7个大项,设置了7个学科的闯关活动。如针对语文学科,学生们在“冬奥入场式”环节需识读一些国家和地区的名称,用字典检索不认识的字;结合竞技精神,现场开展一系列的运动项目大比拼;将劳动与冬奥精神融合,孩子们现场接受戴红领巾、整理衣物的考核……“孩子们在真实情境的游园活动中,认识冬奥、了解冬奥,有效提升了综合素养。”

  值得一提的是,还有不少学校采取日常评价与期末评价相结合的方式,期末评价只是其中的一部分。在扬州市育才小学西区校语文教研组,老师们正在研究期末游戏题卡。据介绍,该校学生将被分成若干小组,以抽签、掷骰子等趣味方式选择闯关题卡,学业评价以10星级制度体现。“学生30%的成绩根据平常课堂表现进行核定,40%是看他们的日常作业完成情况,还有30%就是以闯关的形式进行。”该校副校长徐晴说,注重评价过程,既能让孩子们在游戏中成长,又能检验一学期学习的状态,孩子们快乐又轻松。

责任编辑:陈路